Nossos pequenos do infantil III A e B exploraram o mundo da alfabetização de um jeito divertido: reconhecendo letras, descobrindo famílias silábicas e montando palavras como verdadeiros detetives dos sons! Cada atividade ajuda a desenvolver atenção, memória e consciência fonológica, passos importantes nessa fase tão especial da aprendizagem. Assista em nosso instagram: https://www.instagram.com/p/DSSyCTLkcGT/
Neste ano, nossa Festa de Encerramento da Educação Infantil I e II traz como tema “Pequenos Corações, Grandes Valores”, representado pela querida Turma da Mônica. Escolhemos esses personagens porque eles são muito mais do que figuras divertidas dos gibis: são amigos leais, carismáticos e cheios de valores que nós, adultos e crianças, carregamos no coração. A Turma da Mônica nos inspira, de forma simples e afetiva, sobre amizade, respeito, coragem, empatia e sobre a beleza de crescer junto. Assim como nossas crianças, essa turminha também cresceu ao longo dos anos e acolheu novos amigos, trazendo personagens que representam inclusão e diversidade. [...]
Nas turmas da Educação Infantil (IA e IB), as crianças realizaram propostas de escrita e montagem do próprio nome. A atividade favoreceu que cada uma reconhecesse as iniciais, identificasse as letras que o compõem e construísse esse conhecimento de forma ativa e divertida. Trabalhar o nome próprio com crianças de 3 a 4 anos vai além da escrita: é uma prática essencial para o desenvolvimento da identidade, da autonomia e do reconhecimento de si. O nome é uma das primeiras formas de identificação. Ao explorá-lo de maneira lúdica e significativa, proporcionamos experiências que despertam, de forma natural e prazerosa, o interesse [...]
Os alunos do Infantil IA realizaram uma brincadeira muito divertida nas aulas de Educação Física: o Jogo da memória! Nesta atividade, as crianças deveriam encontrar os pares correspondentes aos animais apresentados nas folhinhas. Ao encontrar, os alunos precisavam imitar os gestos característicos dos bichinhos. Essa atividade promove o desenvolvimento da memória, a atenção e coordenação motora das crianças, além de estimular a expressão corporal através dos movimentos.
Os alunos do Infantil III A realizaram uma brincadeira muito divertida nas aulas de Educação Física: "Adoleta". Esse tipo de brincadeira cantada auxilia no desenvolvimento da coordenação motora, da memória, da atenção e do trabalho em equipe, além de estimular a criatividade e a consciência corporal das crianças. Ao brincar, também aprendem sobre ritmo, tempo musical e favorecem a interação social com o grupo.
Os alunos do Infantil IIA estão aprendendo desde pequenos a importância de alongar o corpo nas aulas de Educação Física com o professor Victor. O alongamento pode ser realizado antes ou após qualquer atividade física, ajudando a melhorar a flexibilidade corporal, ampliando a mobilidade das articulações e promovendo um maior relaxamento da musculatura. Nesta atividade, o professor repassou alguns movimentos básicos para os alunos repetirem e descobrirem os limites do seu próprio corpo.
Na aula de inglês os alunos do infantil III A/B/C/D aprenderam, em 2024, as estações do ano brincando com jogo da memória na sala de informática. Memory Game Seasons O jogo se baseia na habilidade de recordar a localização das cartas já viradas, promovendo o desenvolvimento cognitivo, a atenção e, muitas vezes, a competição saudável entre os participantes.
As turmas do Infantil II A e B das professoras Aline e Elizete, participaram de uma atividade muito legal do movimento “Rasgar Jornal”. O objetivo desta atividade foi estimular a coordenação motora fina e o domínio do movimento de pinça. Pois, é na Educação Infantil que as crianças adquirem a capacidade e a habilidade de segurar e rasgar com firmeza. Também trabalha-se com a rasgadura, a percepção sensorial e a concentração. E para finalizar a atividade desenvolvida, as crianças tiveram a oportunidade de brincar de chuva de papel, onde puderam também recolher os pedacinhos do jornal no chão, desenvolvendo [...]
Os primeiros anos deram tchau à letra bastão e oi para letra cursiva. Visando uma transição lúdica e leve, as professoras dos 1°s anos realizaram uma contação de história, onde uma letrinha estava inconformada por ser tão comum, conseguiu a ajuda de uma fada nada convencional para se tornar uma linda letra cheia de curvas e laços. Foi um momento de muita diversão, as crianças amaram!
Com tampinhas de garrafa pet de diferentes cores e dois pregadores, os alunos do Infantil II A e B, foram estimulados a usar os dois lados do corpo de forma simultânea e coordenada através das mãos para desenvolver a habilidade de coordenação motora bilateral. Atividades bimanuais são importantes para estimular a integração bilateral, ou seja, os dois lados do corpo trabalham de maneira conjunta. Esta atividade exigiu que os alunos reconhecessem as cores que se destacaram na atividade, bem como a atenção e concentração.
