As turmas dos 3ºs anos A, B e C foram à Sala Google assistir um vídeo de reflexão sobre emoções. Fizemos uma roda de conversa sobre este tema, Setembro Amarelo, respeito ao próximo e valorização a VIDA!
O uso de jogos educativos no computador, durante as aulas de inglês, torna o processo de aprendizagem mais dinâmico, interativo e significativo para as crianças. Por meio dessas atividades, os alunos do 1ºC ampliaram o vocabulário de forma lúdica, associando palavras em inglês a imagens e sons. Além disso, desenvolvem a memória, a concentração e o raciocínio lógico, ao mesmo tempo em que fortalecem habilidades visuais, linguísticas e sociais.
Nas turmas da Educação Infantil (IA e IB), as crianças realizaram propostas de escrita e montagem do próprio nome. A atividade favoreceu que cada uma reconhecesse as iniciais, identificasse as letras que o compõem e construísse esse conhecimento de forma ativa e divertida. Trabalhar o nome próprio com crianças de 3 a 4 anos vai além da escrita: é uma prática essencial para o desenvolvimento da identidade, da autonomia e do reconhecimento de si. O nome é uma das primeiras formas de identificação. Ao explorá-lo de maneira lúdica e significativa, proporcionamos experiências que despertam, de forma natural e prazerosa, o interesse [...]
Nossas pequenas bailarinas brilham em cada movimento.
Os alunos do Infantil IA realizaram uma brincadeira muito divertida nas aulas de Educação Física: o Jogo da memória! Nesta atividade, as crianças deveriam encontrar os pares correspondentes aos animais apresentados nas folhinhas. Ao encontrar, os alunos precisavam imitar os gestos característicos dos bichinhos. Essa atividade promove o desenvolvimento da memória, a atenção e coordenação motora das crianças, além de estimular a expressão corporal através dos movimentos.
Os alunos do 1º ano E participaram da dinâmica da leitura dos potinhos, uma atividade lúdica e pedagógica que tem como objetivo estimular o interesse e o prazer pela leitura nas crianças. Para realizar a atividade, foram preparados potinhos de plástico, que contêm diferentes palavras. Cada criança escolheu um potinho e, ao abri-lo, escreveu a palavra de acordo com a imagem inserida na tampa. A dinâmica dos potinhos transforma a leitura em uma experiência leve, prazerosa e significativa.
Finalizando o projeto Bullying, a professora conversou com a turma sobre as atitudes que podem levar a esse tipo de comportamento e suas consequências. Os alunos se mostraram muito maduros em relação ao tema, participando com atenção, respeito e reflexões significativas sobre a importância do respeito mútuo no ambiente escolar, em locais públicos e no convívio familiar.
Assista o vídeo da atividade desenvolvida pela nossa turminha do 1ºD.
Na aula de inglês do 2ºA, a professora proporcionou uma experiência imersiva e educativa às crianças, por meio da realidade virtual, óculos VR, para que pudessem reconhecer, diferenciar e compreender as características dos animais domésticos e selvagens, promovendo o aprendizado de forma lúdica e interativa. Teacher: Michele Gradinar 2 ano A
