Os alunos dos terceiros anos se empenharam em fazer um marcador de páginas na aula de Língua Inglesa para o Dia das Mães. Cada um escreveu uma frase carinhosa para as mamães em inglês. Foi muito divertido.
Os alunos do 2º ano participaram de uma atividade no laboratório de ciências, na qual tiveram a oportunidade de manipular e explorar diferentes sólidos geométricos. Durante a atividade, os estudantes puderam observar, tocar e compreender as características dessas figuras tridimensionais, aprofundando seus conhecimentos sobre as propriedades e formas dos sólidos geométricos, utilizando materiais de acrílico para facilitar a visualização e o entendimento.
A turma do 4º ano E, ao lado da professora Alessandra, abriu as portas da imaginação com a leitura do livro A Gaiola, de Adriana Falcão! Eles mergulharam na história cheia de sensibilidade e descobriram que amar também é deixar voar. A atividade foi ainda mais especial com a presença de uma gaiola de verdade, símbolo que nos ajudou a refletir sobre sentimentos, escolhas e o verdadeiro significado da liberdade. Cada criança escreveu sua mensagem em formato de passarinho e “libertou” seus pensamentos e emoções, transformando a sala em um céu cheio de vozes e corações livres! Porque [...]
Os alunos do 4*D aprenderam sobre junk food e alimentos frescos. Eles analisaram suas lancheiras e o valor nutricional do seu lanche favorito. Os alunos perceberam a quantidade de gordura e açúcar que tem nos alimentos. Logo após assistir ao vídeo de como é feito a batata Ruffles.
Os alunos do 2º ano participaram de uma atividade no laboratório de ciências, na qual tiveram a oportunidade de manipular e explorar diferentes sólidos geométricos. Durante a atividade, os estudantes puderam observar, tocar e compreender as características dessas figuras tridimensionais, aprofundando seus conhecimentos sobre as propriedades e formas dos sólidos geométricos, utilizando materiais de acrílico para facilitar a visualização e o entendimento.
Os alunos do 2º ano C participaram de uma atividade de desafio matemático, na qual realizaram operações de adição e subtração. Durante a dinâmica, uma criança selecionada se dirigia até lousa, escolheu um cor e resolveu a operação matemática correspondente cor. Ao final de cada resolução, a criança desafiava um colega a realizar a mesma tarefa, proporcionando assim a interação e o desenvolvimento das habilidades matemáticas de forma lúdica e colaborativa.
A turminha do 3º ano A se divertiu muito com o "Jogo da Trilha", uma atividade que misturou muito aprendizado e diversão! O jogo explorou os temas de Ciências Humanas e Ciências da Natureza que a turma aprendeu nas nossas aulas. Ao criarem os jogos, as crianças poderiam revisar tudo o que estudaram de um jeito divertido e bem interativo. Além disso, trabalhar em grupo e criar regras ajudou a desenvolver o raciocínio, a criatividade e a colaboração. Uma forma super divertida de aprender e se conectar com o conteúdo!
A turma do 4º ano embarcou em uma viagem pelo mundo das emoções! Com o Jogo das Emoções, falamos sobre sentimentos, empatia e, principalmente, sobre o bullying. Cada pergunta nos fez refletir: ✅Como nos sentimos quando somos maltratados? ✅O que podemos fazer para ajudar alguém que está sofrendo? ✅Como ser um amigo de verdade? Foi um momento especial de escuta, troca e aprendizado. Porque entender nossas emoções e respeitar o outro faz toda a diferença! Juntos, somos mais fortes contra o bullying!
Atividades dos segundos anos no Dia dos Povos Indígenas.
Os alunos do 3ºB da professora Ana Laura Borges criaram um jogo muito criativo chamado "Trilha do Saber". Este trabalho teve como objetivo reforçar a aprendizagem de forma lúdica e criativa, estimulando a autonomia, o raciocínio lógico e a organização das ideias, desenvolvendo habilidades de compreensão e interpretação dos conteúdos abordados da Unidade 1 do livro de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, de forma compreensiva, prática e significativa.
