Os alunos do 4*D aprenderam sobre junk food e alimentos frescos. Eles analisaram suas lancheiras e o valor nutricional do seu lanche favorito. Os alunos perceberam a quantidade de gordura e açúcar que tem nos alimentos. Logo após assistir ao vídeo de como é feito a batata Ruffles.
Os alunos do 2º ano participaram de uma atividade no laboratório de ciências, na qual tiveram a oportunidade de manipular e explorar diferentes sólidos geométricos. Durante a atividade, os estudantes puderam observar, tocar e compreender as características dessas figuras tridimensionais, aprofundando seus conhecimentos sobre as propriedades e formas dos sólidos geométricos, utilizando materiais de acrílico para facilitar a visualização e o entendimento.
Os alunos do 2º ano C participaram de uma atividade de desafio matemático, na qual realizaram operações de adição e subtração. Durante a dinâmica, uma criança selecionada se dirigia até lousa, escolheu um cor e resolveu a operação matemática correspondente cor. Ao final de cada resolução, a criança desafiava um colega a realizar a mesma tarefa, proporcionando assim a interação e o desenvolvimento das habilidades matemáticas de forma lúdica e colaborativa.
O objetivo do projeto de cartografia proposto pela professora Sheila Cachenco aos alunos do 7º ano era compreender a divisão política do território brasileiro, reconhecendo os estados, capitais e regiões do Brasil, além de desenvolver habilidades de pesquisa e representação cartográfica. 🌎Habilidades Desenvolvidas ao Desenhar Mapas 1. Habilidades Geográficas Localização: Aprender a identificar e posicionar elementos no espaço (como estados, capitais, rios, montanhas). Orientação espacial: Compreender os pontos cardeais (norte, sul, leste, oeste) e como se aplicam em mapas. Noção de escala e proporção: Entender que o mapa é uma representação reduzida da realidade. 2. Habilidades [...]
Os alunos do Infantil III A realizaram uma brincadeira muito divertida nas aulas de Educação Física: "Adoleta". Esse tipo de brincadeira cantada auxilia no desenvolvimento da coordenação motora, da memória, da atenção e do trabalho em equipe, além de estimular a criatividade e a consciência corporal das crianças. Ao brincar, também aprendem sobre ritmo, tempo musical e favorecem a interação social com o grupo.
Os alunos do 9º B realizaram uma prova diferente. Através de um jogo de tabuleiro, eles demonstraram seus conhecimentos na classificação das orações subordinadas substantivas.
Os alunos do 3ºB da professora Ana Laura Borges criaram um jogo muito criativo chamado "Trilha do Saber". Este trabalho teve como objetivo reforçar a aprendizagem de forma lúdica e criativa, estimulando a autonomia, o raciocínio lógico e a organização das ideias, desenvolvendo habilidades de compreensão e interpretação dos conteúdos abordados da Unidade 1 do livro de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, de forma compreensiva, prática e significativa.
Os alunos do Infantil IIA estão aprendendo desde pequenos a importância de alongar o corpo nas aulas de Educação Física com o professor Victor. O alongamento pode ser realizado antes ou após qualquer atividade física, ajudando a melhorar a flexibilidade corporal, ampliando a mobilidade das articulações e promovendo um maior relaxamento da musculatura. Nesta atividade, o professor repassou alguns movimentos básicos para os alunos repetirem e descobrirem os limites do seu próprio corpo.
Através da brincadeira, as crianças conseguem fixar melhor as cores. Esse aprendizado ajuda a criança a se familiarizar com o mundo ao seu redor, observando as cores das coisas e associando-as aos seus nomes em inglês tornando o processo mais divertido e eficaz. Aprender as cores em inglês é uma maneira de introduzir as crianças no universo do idioma, estimulando seu desenvolvimento cognitivo, linguístico e social. Obrigado Teacher: Michele Gradinar e parabéns aos alunos do Infantil IB.
Os alunos do 3º Ano B, da professora Ana Laura Borges, criaram um jogo muito criativo chamado "Trilha do Saber". Este trabalho teve como objetivo reforçar a aprendizagem de forma lúdica e criativa, estimulando a autonomia, o raciocínio lógico e a organização das ideias, desenvolvendo habilidades de compreensão e interpretação dos conteúdos abordados da Unidade 1 do livro de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, de forma compreensiva, prática e significativa.
