Os alunos do 8*C estão produzindo o texto teatral onde são capazes de identificar e descrever os seus componentes (ato, cena, figurino, cenário), além de desenvolver o trabalho em equipe e estimular a criatividade. Para contextualização assistiram a vários tipos de encenação (teatro de sombras, marionetes, mímica, entre outros), onde puderam analisar na práticas os itens a serem estudados e escritos.
A turma do 4º ano E, ao lado da professora Alessandra, abriu as portas da imaginação com a leitura do livro A Gaiola, de Adriana Falcão! Eles mergulharam na história cheia de sensibilidade e descobriram que amar também é deixar voar. A atividade foi ainda mais especial com a presença de uma gaiola de verdade, símbolo que nos ajudou a refletir sobre sentimentos, escolhas e o verdadeiro significado da liberdade. Cada criança escreveu sua mensagem em formato de passarinho e “libertou” seus pensamentos e emoções, transformando a sala em um céu cheio de vozes e corações livres! Porque [...]
Os alunos do 4*D aprenderam sobre junk food e alimentos frescos. Eles analisaram suas lancheiras e o valor nutricional do seu lanche favorito. Os alunos perceberam a quantidade de gordura e açúcar que tem nos alimentos. Logo após assistir ao vídeo de como é feito a batata Ruffles.
Os alunos do 2º ano C participaram de uma atividade de desafio matemático, na qual realizaram operações de adição e subtração. Durante a dinâmica, uma criança selecionada se dirigia até lousa, escolheu um cor e resolveu a operação matemática correspondente cor. Ao final de cada resolução, a criança desafiava um colega a realizar a mesma tarefa, proporcionando assim a interação e o desenvolvimento das habilidades matemáticas de forma lúdica e colaborativa.
O objetivo do projeto de cartografia proposto pela professora Sheila Cachenco aos alunos do 7º ano era compreender a divisão política do território brasileiro, reconhecendo os estados, capitais e regiões do Brasil, além de desenvolver habilidades de pesquisa e representação cartográfica. 🌎Habilidades Desenvolvidas ao Desenhar Mapas 1. Habilidades Geográficas Localização: Aprender a identificar e posicionar elementos no espaço (como estados, capitais, rios, montanhas). Orientação espacial: Compreender os pontos cardeais (norte, sul, leste, oeste) e como se aplicam em mapas. Noção de escala e proporção: Entender que o mapa é uma representação reduzida da realidade. 2. Habilidades [...]
Os alunos do 9º B realizaram uma prova diferente. Através de um jogo de tabuleiro, eles demonstraram seus conhecimentos na classificação das orações subordinadas substantivas.
Através da atividade lúdica com o jogo "Batalha dos Peixes", os alunos fizeram a comparação dos números naturais até 20 e apropriaram - se do procedimento de contagem até 10.
Os alunos do 3º Ano B, da professora Ana Laura Borges, criaram um jogo muito criativo chamado "Trilha do Saber". Este trabalho teve como objetivo reforçar a aprendizagem de forma lúdica e criativa, estimulando a autonomia, o raciocínio lógico e a organização das ideias, desenvolvendo habilidades de compreensão e interpretação dos conteúdos abordados da Unidade 1 do livro de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, de forma compreensiva, prática e significativa.
Hoje celebramos uma conquista incrível: a aprovação de vocês na ETEC! Essa é a recompensa pelo esforço, dedicação e perseverança ao longo de todo o processo. Vocês deram um passo importantíssimo rumo a um futuro brilhante, repleto de oportunidades e aprendizado. Estamos muito orgulhosos de cada um e confiantes de que esse é apenas o começo de uma trajetória de sucesso. Continuem acreditando em vocês mesmos, sonhando alto e buscando sempre o melhor.
Nesta atividade, os alunos da Professora Cássia, 2º ano B/D, produziram um jornal em grupo, onde juntos pensaram e criaram notícias e desenhos sobre assuntos que gostam em comum e algo que gostam de fazer na escola. Todos se envolveram bastante. Parabéns pelo empenho crianças!
